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| 教育系统应用解决方案 |
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教育市场现在是一个很大的市场，据教育部有关调查报告显示，全国有1000余所大学，70万所中小学，计算机教学是教学改革的一个重点，大中小学校就面临着建设自己网络教室的问题，但是他们各自又有自己的需求和特点。
一、中小学网络教室的现状和存在问题：
1、教育行业的经费相对紧张。其行政地位和政策体制决定了教育行业不适合购置和使用高档PC，即使是一般的PC，也是需要很高的初装费以及日后更高的维护和升级费用。
2、由于计算机硬件和教育软件的日益更新，PC的系统经常需要重装；自动安装和恢复PC上的电教软件；让不同年级的学生同时上机，使用不同的配置，得到不同的应用程序，这样维护工作量就相当大。
3、中小学的计算机数量相对较少，应用相对简单，但由于中小学生年龄较小，理解能力有限，容易造成对计算机的误操作，随意修改操作系统的设置，在严重时可能导致整个PC网络系统的崩溃，这也大大增加了系统管理员的工作量。
二、校园网络建设现状和存在问题
对于学校来说，由于人员多、机器多（上千台PC）、应用复杂（Internet接入、电子邮件和计费等），一所典型的大学在网络管理上面临着更多的困扰（如IP地址管理、Internet访问成本及带宽管理、访问站点的管理和安全管理，以及大学校园网同样面临的更急需解决的上机计时计费问题）。因为在校人员数目庞大，缺乏一个统一的用户管理机制和工具，同时用户对计算机操作的熟练程度不同，应用系统不同，造成机房中计算机操作系统和应用软件的混乱，整个大学缺乏一套行之有效的网络桌面管理系统。
大力发展信息化教育是实施“科教兴国”战略的重要任务。这就对学校计算机系统维护人员的数量和技术水平也提出了较高的要求。一般有2、3名教师负责全校的电教设备维护，维护工作量很大。对于维护教师而言，计算机教学系统要求实用，好管理，好维护。 |
| 解决方案内容 |
方案概述和特点
对这些问题，我们提出了以“中恒网络视窗终端”为中心的整体解决方案。建立起一个既功能完善，又便于管理、维护，同时易于操作的多媒体教室。比起传统的多媒体教室，具有以下优势：
总体拥有成本低 使用网络图形终端，大大的降低了成本 （约为PC解决方案的43％），却能实现PC的 完整功能，为学校提供廉价完整的解决方案。
易于管理:
作为集中式的网络，网络中所有的终端几乎就不再需要管理员专门去管理。所有的管理工作都由原来网络中整个面的工作量收缩到了服务器一个点上，因此教师们将从大量的无谓的劳动中解脱出来。
易于维护:RISUN网络图形终端是一种高集成度的电子产品，硬件本身出故障的概率很小，维护人员只需维护好服务器，工作量大大减少。另外，终端服务所独特的“一次安装，多人使用”的特性，也使得软件的安装、维护及升级工作变得又轻松又简单；
安全性高:
由于终端本身没有软驱和光驱，可以有效地杜绝病毒的侵入。
使用简单:从使用者的角度来看，不必掌握复杂的计算机维护知识，只需象使用家电器一样使用网络电脑，他们所需掌握的只有最基本的键盘和鼠标的使用知识。硬件教学网和终端可以提供给师生一个简单、有效、直观的学习环境，可以在短时间内排除不必要的干扰（比如同所学程无关的机器和系统故障），使操作者可以专攻所需的课程。
系统组网方案
硬件设备
客户机：WBT-2000+15”显示器（由需要而定）
服务器端：惠普LH3000服务器（由需要而定）
若干台惠普LH3000服务器，带1GB内存，9.1G的SCSI硬盘，携带150台网络视窗终端其它外设
10/100M交换机若干台
打印机若干（由需要而定）
1K的UPS若干台（供服务器用）
备选：备用服务器一台（双CPU的LH3000服务器，带2GB内存，9.1G的SCSI硬盘）
其他：电缆（双铰线、铜轴、光纤等）
软件：系统软件：Windows 2000 Sever\Metaframe或者CDS
应用软件
（1） Microsoft Office 2000
（2） 各种业务办公处理软件
（3） IE（和/或Netscape）
模型图
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实现在学校网络教育中的交互式教育培训，上网浏览，智力游戏等学习功能，提高学生学习积极性和学习效率，利用互联网丰富的教学资源，给学生提供一个宽松，愉快的学习环境。
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